Las ideas de los náufragos

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La Didáctica no es una manera de hacer. Es una manera de darse

Felix E. González

Y lo segundo que quería hacer desde hace semanas era despedirme de vosotros.

No lo he hecho antes porque, por fortuna (y por mi esfuerzo!), estoy inmersa en nuevos proyectos, por lo que no tengo tiempo para pasar las fotos que nos hicimos al blog, aunque me hubiese gustado mucho. Pero sí que quiero enviaros un cariñoso abrazo a todos. Gracias por el buen recibimiento y por vuestra confianza y respeto.  Siento que no podían haberme tocado alumnos mejores. He aprendido mucho de este encuentro con vosotros, sobre mí misma, sobre la vida, sobre la filosofía.

A 4ºA: mi tutoría. Como ya os dije, me hubiese gustado haber tenido más clases con vosotros y conoceros más. Seguid con ese espíritu crítico y ojalá que sepáis luchar por lo que creéis. Gracias de nuevo por la pulsera (la llevo puesta ahora). Tenéis que contarme qué tal ha sido el viaje a Mallorca! Por cierto, creo que a algunos os va a gustar la filosofía el próximo año.

A 4ºD: mi grupito algo bajo de moral, 🙂  mucho ánimo el próximo curso (y a Paola un fuerte abrazo; me gustaría tener tu correo, si ves esto, mándamelo por favor a adagalan@hotmail.com). Sé que con trabajo lo conseguiréis. A por ello.

A 1ºC: ¡mi primera clase! No os olvidaré. A pesar de que nos encontrábamos a las 8 de la mañana y de que eran clases de hora y media, conseguíamos despertarnos (y algunos en el sentido profundo de la palabra). La verdad es que a esas horas me daban ganas de llevaros una bandeja con bollitos y té para desayunar mientras hablábamos de filosofía.  Me emocionaron mucho las dedicatorias que me escribisteis, de verdad. Siempre recordaré los momentos de descubrimiento, de emoción y de reflexión con vosotros. El corazón que me regalásteis lo simboliza todo. Gracias.

A 1ºAB: gracias por todo: por vuestro respeto, participación, interés, implicación, ¡y por la fiestecilla con miniglobos! Gracias también por la creatividad que en en general  habéis puesto en los trabajos. Estoy convencida de que con esfuerzo y creatividad llegaréis muy lejos. Os deseo lo mejor el año que viene y siempre. Ojalá vuelva a cruzarme con alguno de vosotros en algún otro momento de la vida. Seguro.

Sé que no he podido llegar a todos y que algunos aspectos académicos y contextuales han sido un lastre, pero quiero que sepáis que la filosofía es algo más de lo que se hace en un curso de estas características.  ¡Ojalá podáis disfrutad con ella!

Os dedico esta canción que me gusta mucho y que no sé bien por qué me hace pensar en vosotros y en mi trabajo como profesora.  Si os quitáis la venda de los ojos (los prejuicios, el conformismo, la pasividad, la desesperanza), veréis que el mundo está lleno de oportunidades y que cuando no parece haberlas uno es capaz de crearlas. Sé quien eres, crea y pelea. LET’S GO!

El discípulo es la oportunidad, para el maestro, de comprenderse a sí mismo y el maestro es la oportunidad, para el discípulo, de comprenderse a sí mismo.

Kierkegaard

P.D. Hace 12 años por estas fechas escribía una carta de agradecimiento a mi profesor de filosofía de 1º, que enseñaba con tanta delicadeza y hermosura, como él es. Hoy soy yo la profesora.

Quiero despedirme con una canción que escuchaba por aquel entonces. Veréis que a pesar de los esfuerzos de alguno por educarme musicalmente (con lista de grupos incluida) sigo siendo una macarra sin remedio :-). Ha llovido mucho , no soy la misma de entonces y la letra me resulta simplona ahora pero sigue emocionándome la fuerza que tiene:

Que no os corten las alas.

Un abrazo,
Ada

Dadas las fechas en las que estamos, no sé si alguno de vosotros se pasará aún por aquí pero me quedaban dos cosas pendientes. Lo primero recordaros cómo serán los exámenes de septiembre. Como dice la canción de Los Enemigos, en septiembre yo no voy a estar, pero vosotros sí, y espero que dispuestos a superar la materia.

Durante el verano estaré por aquí para ayudaros en el estudio. Tenéis mi correo para plantearme dudas concretas: adagalan@hotmail.com

HISTORIA DE LA FILOSOFÍA

Examen tipo PAU con dos textos de dos autores de épocas distintas, a elegir uno. Recordad:

  • ÉPOCA ANTIGUA:
    • Platón
    • Aristóteles
  • ÉPOCA MEDIEVAL
    • San Agustín
    • Santo Tomás
  • ÉPOCA MODERNA
    • Descartes
    • Hume
    • Rousseau
    • Kant
  • ÉPOCA CONTEMPORÁNEA
    • Marx
    • Nietzsche
    • Ortega y Gasset

Importante: la 4 pregunta pedirá explicar el problema referido en la 2  en un filósofo que pertenezca a otra época. Recordad que en el blog disponéis de material que puede ayudaros en el estudio.

FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA

Examen de 10 preguntas.

Os dejo también algunos consejos sobre técnicas de estudio que están bastante bien.

Algunas propuestas para mejorar el método de estudio personal (por Agustín de la Herrán (Prof. Titular Dpto. Didáctica y Teoría de la Educación. Universidad Autónoma de Madrid)

MUCHO ÁNIMO Y A POR ELLO, CON TRABAJO Y ESFUERZO PODÉIS CONSEGUIRLO

Sigo corrigiendo los trabajos de 1ºAB presentados en la tercera evaluación (ese pequeño 10% al que algunos habéis dedicado tanto tiempo que merecería un porcentaje mayor de la nota). Pronto os los entregaré calificados.

Ángel Alegre, Enrique del Río, Carlos Moreno Carmona y Alejandro Leo Sánchez han presentado un programa de radio: Onda Filosofía. Estos chicos han renunciado a su propia identidad y se han convertido en un Catedrático de Teología,  un Ldo. en Filosofía y en el mismísimo Fernando Savater.

El programa abarca los siguientes contenidos:

  • Charla entre los contertulios raíz a las canciones Losing my religión (REM) y Amigos para siempre (José Carreras y Sara Brightman)
  • Noticias.
  • Entrevista a “Fernando Savater” (Chicos: no sé yo que pensaría Fernando Savater de esa suplantación de identidad que hacéis…)
  • Reflexiones éticas en torno a las películas: La decisión de Anne y Million dollar baby.

Os entregaré en privado mi valoración y la calificación correspondiente. Gracias por el trabajo.

  • Por supuesto y como siempre, el resto de alumnos estáis invitados a valorarlo.

Os presento el programa Reflexión en On, ideado y realizado por  Alberto Cuena y María Herrera, alumnos de 1º  de Bachillerato del colegio Amor de Dios de Alcorcón (Madrid).

Primera parte: presentación del programa, canción de Manuel Carrasco y Malú, debate sobre el uso del velo en centros educativos y reflexión sobre la libertad humana.

Segunda parte: Entrevista a Teo García Chico, profesor de Religión, Ética y Educación para la ciudadanía del colegio Amor de Dios de Alcorcón. Temática abordada: la política en la sociedad del siglo XXI.

Tercera parte: continuación de la entrevista a Teo García Chico: ¿A qué se debe el descenso de la participación y el interés de la ciudadanía en la política?

Cuarta parte: documentada charla sobre la violencia de género y debate sobre el origen de ésta. Incluye dos temas musicales de Pignoise y Hueco y Jana.

Quinta parte: entrevista de Mª Luisa Herrera a Jorge Muñoz, actor y director (compañía [In]constantes), sobre las grandes cuestiones de la existencia y su relación con el teatro.

Sexta parte: reflexión final de los locutores y canción de Rosana “Llegaremos a tiempo”.

Enhorabuena por el gran trabajo realizado

  • ¿Qué te ha parecido?



Lo dicho: el próximo lunes 14 de junio a las 11:30 se entregarán corregidos los trabajos de 1ºC. Recuerdo que la calificación obtenida corresponde al 10% de la nota de la 3ª eva.

Aquí os dejo las notas del examen sobre el libro Ética para Amador que me ha enviado Ana Isabel Gigante.

Notas libro Ética para Amador

Publico este post para crear un espacio en el que podáis plantear las dudas que os sucite el examen del próximo lunes, ya sea el global o la 1ª evaluación.

Ánimo en el estudio.

Esta mañana habéis podido conocer los resultados del último examen de la 3ª evaluación, bastante satisfactorios por cierto. Felicidades a todos los ya que habéis superado la asignatura y ánimo a los que tenéis que presentaros al examen del lunes.

Continúo la corrección de los trabajos presentados. Os haré llegar una valoración individual a cada uno lo antes posible. No obstante, me gustaría destacar en el blog algunos de ellos, particularmente aquellos que puedan dar pie a una participación por vuestra parte, dado que la utilizaré para el redondeo de la nota final de la asignatura.

Empezamos con el blog de Jorge Martín (de quien ya presentamos el tema que compuso para la segunda evaluación).  Se trata de una bitácora en la que afronta diversos problemas ético-filosóficos:

“Podemos tener como punto de partida que todo acto que nos produzca remordimientos de conciencia durante mucho tiempo, y con el que hayamos interferido en la libertad de otro ser humano, o con el que hayamos propiciado el empeoramiento de las circunstancias y el entorno en el que vive dicha persona; como un acto malo”

“lo estipulado en el marco legal de cada sociedad puede generarnos confusiones entre la ley y el bien”

“el bien y el mal es algo relativo que cambia en función de las situaciones en las que nos encontremos y de la visión que nos proporciona la sociedad en la que nos criamos. Pero siempre podemos pararnos a pensar por nuestra cuenta”

“el velo islámico como símbolo del islam no es algo machista siempre y cuando la mujer portadora del velo no esté obligada a llevarlo y haya crecido en una familia en la que madre y padre disponían de igual autoridad”

“Nuestros antepasados y nosotros somos los titiriteros que han originado todos los prejuicios e ideales que se pasean por la calle, el problema es que ahora cualquier listo puede ponerse al mando y dirigir a toda una sociedad muy limitada por la serie de prejuicios que tienen, y sobre los cuales apenas nos detenemos pensar. Y así un político básicamente es como el padre que se queda a dormir con el hijo (el cual obedece a su padre y le considera como modelo a seguir) que tiene miedo a quedarse a dormir en la densa y tenebrosa oscuridad.

La pregunta es: ¿serán las próximas generaciones lo suficientemente fuertes como para enfrentarse a la sociedad actual, y así cambiar esta mentalidad reinante plagada de ideas preconcebidas?.”

“proporcionar a los animales unos derechos que contemplarían la posibilidad de su muerte pero sólo bajo la condición de cubrir necesidades básicas humanas, o por la propia defensa de un ser de la especie humana”.

“yo entiendo la felicidad como un estado de plenitud interior que alcanzamos al satisfacer nuestro proyecto de persona. De este modo la felicidad sería un estado permanente que sería independiente a nuestro estado anímico. Así una persona puede ser feliz incluso en los momentos en los que se encuentra triste o enfadado.”

Como podéis ver, algunas de las cuestiones abordadas guardan relación con debates surgidos en clase y estoy segura de que serán de interés para muchos de vosotros y para nuestros visitantes.

Me gustaría invitaros a intervenir en los debates abiertos por Jorge. Como ya he dicho utilizaré la participación en su blog para el redondeo de la nota final de la asignatura (lo mismo respecto a los comentarios sobre la canción de Iván y sobre las aportaciones que suba en los próximos días).

¡PARTICIPA!

Los profesores que sé que nos hacen alguna visita también están invitados a dejar su opinión. ¡Animaos!

Aquí os dejo el listado de grupos de medios de comunicación españoles que vimos en clase. Como es un terreno en el que se producen fusiones y cambios en breves períodos de tiempo, no está todo lo actualizado que debería, pero nos sirve.

1.grupos-medios-comunicacion

También os dejo el breve video que quise poner en clase y que finalmente no pudismos ver.

Ánimo y a estudiar. Si teneis alguna duda, podéis dejarla como comentario.

FiLoRaP

Posted on: 24 May 2010

El plazo de entrega de los trabajos de la tercera evaluación de 1º Bachillerato ha terminado hoy y he regresado a casa con un montón de propuestas en la mochila, algunas de ellas muy originales. Iré viéndolas a lo largo de esta semana y de la próxima.

Iván Vázquez (1ºAB) me ha sorprendido al entregarme un USB con una canción compuesta por él. Picada por la curiosidad, la he escuchado esta misma tarde y he de decir que el resultado me ha gustado (a pesar de la calidad de la grabación, que es baja). Es un rap crítico con la sociedad contemporánea y trata varios temas abordados en clase: el sentido de la vida, la felicidad, la libertad, la política,  el poder de los medios de comunicación, el consumismo…  Creo que la letra no tiene desperdicio y que algunas rimas funcionan bastante bien.

Uno de los objetivos de nuestra asignatura es desarrollar precisamente el pensamiento crítico, y si éste adopta la forma de expresión artística, pues mejor aún.

Os invito a escuchar el rap y a dejar vuestra opinión. Repito que la grabación no es buena, la voz está además distorsionada, por lo que hay que echarle un poquito de paciencia (de hecho, recomiendo oírlo con la letra delante).

Por cierto, ¿sabíais que la Universidad Complutense de Madrid imparte en un doctorado la asignatura “GRAFFITY, BREAKDANCE Y RAP. HIP HOP Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN”? Os dejo aquí el programa de la materia.

Escúcha el rap aquí
Letra

Vivimos en un mundo en el que te dominan

Te manejan, te examinan y por dentro te asesinan

Antes de nacer, tu futuro conocen y arruinan

Tu destino hasta que mueres desde arriba determinan.

El gobierno te controla y te manipula

Ya ni tener la edad para votar nos estimula

Hacemos lo que quieren, lo saben, lo calculan

Como títeres, hasta la boca te articulan.

Luego dicen que el hombre tiene libertad

No lo creas, no lo escuches, esa no es la realidad

No se puede ser libre en una sociedad

Donde solo el dinero te da felicidad.

Estamos en España, tarde-siesta, noche-fiesta

El resto de día lo pasamos con la tele puesta

No precisamente con series de caza y pesca

Luego odiamos la cultura y la cultura nos detesta.

En el telediario jerarquizan las noticias

Te hablan de guerras, de muertes, de dolor y de injusticias

Para TVE es más importante lo que ha hecho hoy Leticia

Que un misil de Israel a Palestina por simple avaricia.

Y el calentamiento global, ¿tú te lo crees?

Lo único que provoca es mucho miedo y cierto estrés

Tus propias decisiones las eligen comités

Tu cerebro están lavando, ¿no lo notas? ¿no lo ves?

Armas de destrucción, mares con contaminación

Destruyen miles de vidas sin ninguna compasión

Eso si, luego no es ética la clonación,

Para nada importa el pueblo, ni siquiera su opinión.

Expansión de empresas, globalización

Barata mano de obra sin abolición

Jefes de estado traman conspiración

Juegan con la gente, juegan con su ilusión.

Vivimos en un mundo en el que te dominan

Te manejan, te examinan y por dentro te asesinan

Antes de nacer, tu futuro conocen y arruinan

Tu destino hasta que mueres desde arriba determinan.

El gobierno te controla y te manipula

Ya ni tener la edad para votar nos estimula

Hacemos lo que quieren, lo saben, lo calculan

Como títeres, hasta la boca te articulan.

Hombres de traje, ¿que llevarán en sus portafolios?

Planos y planes secretos para robar petróleo

Conseguir con su exportación el monopolio

Que es lo único que interesa en cada capitolio.

Han conseguido engañar a la humanidad

El día 5 de diciembre ya hay luces de navidad

Gastas y gastas, compras hasta la saciedad

Te incitan a consumir, a consumir en cantidad.

El que más anuncia más vende, aquí nadie regala

Mira coca cola, sus ventas en proporción le avalan

Muchos imitan su sabor pero nadie la iguala

Ni su propio dueño la bebe porque sabe que es mala.

Gobierno y oposición mentiras te cuentan

Dicen que es la solución cuando impuestos aumentan

Hablan de corrupción cuando en sillas se sientan

Con leyes de prohibición tus derechos revientan

Se alimentan de perversión y manipulación

Y llaman democracia a una simple votación

Piensa un poco lo que dicen, piensa un poco lo que ves

Da igual que sea telecinco o que sea antena tres

¡Porque veas lo que veas la misma mentira es!

Vivimos en un mundo en el que te dominan

Te manejan, te examinan y por dentro te asesinan

Antes de nacer, tu futuro conocen y arruinan

Tu destino hasta que mueres desde arriba determinan.

El gobierno te controla y te manipula

Ya ni tener la edad para votar nos estimula

Hacemos lo que quieren, lo saben, lo calculan

Como títeres, hasta la boca te articulan.

Autor: Iván Vázquez Morán


Si lo escuchas, ¡déjanos un comentario!


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